Nei altså jeg tenker at ingen blir flyttet oppover. At man starter med få og holder av ledige plasser utover på 1åringsavdelingen. Det er bare den som blir berørt med nye barn, men at den i utgangspunktet er en liten avdeling og med lite krav til hva man skal gjennomføre, tar det på barnas premisser og behov der og da.
Jeg synes egentlig det er litt forskjell mellom 1åringer og 2åringer og at det er fint å kunne skjerme ettåringene for støyen og voldsomheten 2 åringer kan ha, i tillegg til at 2åringene kan ha godt av litt mer utfordringer sammen med 3åringene enn å være med "babyene". Det er ganske heavy å ha bare 2 og 3 åringer på en avdeling ja, det er mye løping, hyling og kan bli mye slåing ol. Men en fordel er å kunne legge til rette for intensiv læring av sosial kompetanse, for det trengs mye av i den alderen. Ofte føler jeg det er mye fireåringene trenger av ulike temaer, men som 3åringene er for umodne til. Mens fire og femåringene er mer modne for ulike teamarbeider.
Det er nok positive og negative sider med begge deler. Der jeg jobber nå er det 3 og 4 åringer sammen, men vi må stort sett dele de. 4åringwne passer bedre sammen med femåringene på turer og teamarbeid. Det samme gjelder toåringene, de passer bedre med treåringene enn ettåringene.
Men litt avsporing. Poenget mitt var at det er kanskje til større belasting for en avdeling med to og treåringer å få tilvenningen på nytt og på nytt, der de skal få gjennomført turer og aktiviteter. Enn på en 1års-avdeling der de "bare lever i nuet".
hovedopptak som vanlig og så løpende deretter.
