Vi har blitt enige med barnehagen om å få inn ppt på minsten, fordi han er så sein språklig, og leker dårlig med andre barn. Avdelingslederen sendte hjem et skriv i dag, som vi skal underskrive før hun kan sende det videre til ppt. Men det er et par ting der jeg synes høres helt forferdelig ut !
"Han tar mat fra de ved siden av seg, og spiser rester han finner på gulvet" <- Høres ut som om han ikke får nok jo [:-] De har jo mattilbud i bhg som vi benytter oss av, å han spiser til han ikke vil ha mer før han kommer i bhg'en. Han har ALLTID vært glad i mat, å er en liten container !
"Kommer alltid i barnehagen med et stort smil. Trives veldig bra i barnehagen. Ingen problem med bringing, vil ikke hjem. Mor og far venter nummer 2 i februar" <- Høres ut som om han ikke har det bra hjemme ![&o] Når jeg kjører han i bhg om morgenen så furter han fordi han ikke vil, men så fort han kommer dit så er alt greit. Å hvis han ser at jeg reiser, så begynner han stadig å gråte å vil være med, men det går som regel fint hvis han sier hade og forsvinner inn på avd. å ikke ser at jeg går. Når det gjelder henting så har det begynt å bli såpass tøft at jeg orker som regel ikke den kampen med bekkenet mitt nå, fordi han vil som regel ikke hjem. Han elsker barnehagen, men det er kun til vi får han ut, da er han smørblid med engang ! Den eneste grunnen til at han ikke vil hjem er hvis han holder på med noe han elsker i barnehagen. Som tog, biler, baller, sykling osv. Han blir så engasjert å lever seg helt inn i sin egen verden, men jeg føler at denne fremstillingen ble helt feil. Det er trossalt en fremmed som skal lese dette.
Hva mener dere ? Har jeg noen rettigheter på å få frem mine synspunkt i det brevet, eller skal dette bare være barnehagens observasjoner ? Føler vi blir fremstillt så dårlig [&o]
[hr]Hele brevet, skrevet av avd.leder.
Sosial utvikling/atferd:
***** har lite til ingen relasjon eller samspill med andre barn. Ødelegger mye leken for de andre barna. Er tydelig i handlingene sine noe som gjør at de andre barna blir frustrerte og sinte på han. Bryr seg lite om det, har ingen mimikk som viser tegn til anger. Lekens varighet er minimal, sitter sjelden ned og leker. Springer rundt på tå. Bruker hele rommet inne og hele plassen ute, veldig aktiv. Er en dør åpner er han ute av den med engang. Kaster leker ut av vinduet. ***** har lite selvkontroll, går på det som står i veien og dytter andre bort.
Kognitiv/Språklig/kommunikativ utvikling:
Har dårlig språk. Mye dæ dæ og se. Har hatt en dialog med foreldrene fra starten av. Han skal på undersøkelse hos helsesøster i desember om det ikke er bedre. ***** skal også til øre, nese, hals til undersøkelse for å sjekke skikkelig. I samråd med foreldrene prøver vi og foreldrene å sette ord på alt. Vi hører det hjelper allerede da han begynner å ta etter. Er usikker på språkforståelsen, det er mye hæ. Liker sang og musikk. Fins ikke kosentrasjon. Dags- rytmen skjønner han ikke noe av, vi bare tar han inn og ut av situasjonen. Tar mat fra den som sitter ved siden av. Kan plukke opp rester som ligger under bordet og spise det.
Motorisk utvikling:
Mye kropp, springer hele tiden. Ikke alltid kontrollerte bevegelser, går på det han ser. I ulent terreng klarer han seg fint. Uredd gutt.
Mat/sove:
Spiser greit, sovner med en gang, sover i 1 1/2 time.
Annet:
Kommer alltid i barnehagen med et stort smil. Trives veldig bra i barnehagen. Ingen problem med bringing, vil ikke hjem. Mor og far venter barn nt to i februar.
[hr]Det var så fælt å lese dette brevet.. Han er liksom så godgutt hjemme, selvom vi ser jo mye av det hun skriver hjemme også, men han er tydeligvis værre i barnehagen. Det jeg synes er rart er at han begynte i denne barnehagen i august. Før det gikk han et år på sin gamle barnehage, og var ALLE's favoritt ! Personalet der nevnte aldri noe av det som blir nevnt i dette brevet. Vet liksom ikke helt hva jeg skal tenke.. Er jo kjempepositivt at vi kan få hjelp, for jeg tenker alt har mye med språket hans å gjøre. Han klarer ikke uttrykke seg, å dermed viser han det på andre måter.
Tusen takk til de som vil lese, og gi tilbakemeldinger.. Føler meg så hjelpesløs akkurat nå [&o]
"Han tar mat fra de ved siden av seg, og spiser rester han finner på gulvet" <- Høres ut som om han ikke får nok jo [:-] De har jo mattilbud i bhg som vi benytter oss av, å han spiser til han ikke vil ha mer før han kommer i bhg'en. Han har ALLTID vært glad i mat, å er en liten container !
"Kommer alltid i barnehagen med et stort smil. Trives veldig bra i barnehagen. Ingen problem med bringing, vil ikke hjem. Mor og far venter nummer 2 i februar" <- Høres ut som om han ikke har det bra hjemme ![&o] Når jeg kjører han i bhg om morgenen så furter han fordi han ikke vil, men så fort han kommer dit så er alt greit. Å hvis han ser at jeg reiser, så begynner han stadig å gråte å vil være med, men det går som regel fint hvis han sier hade og forsvinner inn på avd. å ikke ser at jeg går. Når det gjelder henting så har det begynt å bli såpass tøft at jeg orker som regel ikke den kampen med bekkenet mitt nå, fordi han vil som regel ikke hjem. Han elsker barnehagen, men det er kun til vi får han ut, da er han smørblid med engang ! Den eneste grunnen til at han ikke vil hjem er hvis han holder på med noe han elsker i barnehagen. Som tog, biler, baller, sykling osv. Han blir så engasjert å lever seg helt inn i sin egen verden, men jeg føler at denne fremstillingen ble helt feil. Det er trossalt en fremmed som skal lese dette.
Hva mener dere ? Har jeg noen rettigheter på å få frem mine synspunkt i det brevet, eller skal dette bare være barnehagens observasjoner ? Føler vi blir fremstillt så dårlig [&o]
[hr]Hele brevet, skrevet av avd.leder.
Sosial utvikling/atferd:
***** har lite til ingen relasjon eller samspill med andre barn. Ødelegger mye leken for de andre barna. Er tydelig i handlingene sine noe som gjør at de andre barna blir frustrerte og sinte på han. Bryr seg lite om det, har ingen mimikk som viser tegn til anger. Lekens varighet er minimal, sitter sjelden ned og leker. Springer rundt på tå. Bruker hele rommet inne og hele plassen ute, veldig aktiv. Er en dør åpner er han ute av den med engang. Kaster leker ut av vinduet. ***** har lite selvkontroll, går på det som står i veien og dytter andre bort.
Kognitiv/Språklig/kommunikativ utvikling:
Har dårlig språk. Mye dæ dæ og se. Har hatt en dialog med foreldrene fra starten av. Han skal på undersøkelse hos helsesøster i desember om det ikke er bedre. ***** skal også til øre, nese, hals til undersøkelse for å sjekke skikkelig. I samråd med foreldrene prøver vi og foreldrene å sette ord på alt. Vi hører det hjelper allerede da han begynner å ta etter. Er usikker på språkforståelsen, det er mye hæ. Liker sang og musikk. Fins ikke kosentrasjon. Dags- rytmen skjønner han ikke noe av, vi bare tar han inn og ut av situasjonen. Tar mat fra den som sitter ved siden av. Kan plukke opp rester som ligger under bordet og spise det.
Motorisk utvikling:
Mye kropp, springer hele tiden. Ikke alltid kontrollerte bevegelser, går på det han ser. I ulent terreng klarer han seg fint. Uredd gutt.
Mat/sove:
Spiser greit, sovner med en gang, sover i 1 1/2 time.
Annet:
Kommer alltid i barnehagen med et stort smil. Trives veldig bra i barnehagen. Ingen problem med bringing, vil ikke hjem. Mor og far venter barn nt to i februar.
[hr]Det var så fælt å lese dette brevet.. Han er liksom så godgutt hjemme, selvom vi ser jo mye av det hun skriver hjemme også, men han er tydeligvis værre i barnehagen. Det jeg synes er rart er at han begynte i denne barnehagen i august. Før det gikk han et år på sin gamle barnehage, og var ALLE's favoritt ! Personalet der nevnte aldri noe av det som blir nevnt i dette brevet. Vet liksom ikke helt hva jeg skal tenke.. Er jo kjempepositivt at vi kan få hjelp, for jeg tenker alt har mye med språket hans å gjøre. Han klarer ikke uttrykke seg, å dermed viser han det på andre måter.
Tusen takk til de som vil lese, og gi tilbakemeldinger.. Føler meg så hjelpesløs akkurat nå [&o]
